为更进一步前进协作区学校科学教师对二年级新教材的解读、应用于，为教师搭起研讨、交流的平台，将教师专业素养提高策略融会教师常态化的日常工作，探寻高效率、低成本的教师专业茁壮途径。11月1日，罗山县第四教研协作区小学科学教学研讨会在回民小学顺利举行，教研室科学教研员毕严威、协作区联络员赵静，庙仙镇、莽张镇、东铺镇、低店乡、宝城街道等中心校校长、教研员、骨干教师，回民学校、兴华学校校长、主抓业务领导、骨干教师参予了本次活动。　　本次研讨会以二年级科学台湾出版教学内容居多积极开展探究活动。首先以抓阄的形式确认作课教师，回民小学许竹筠老师带给的是我们生活的世界，课堂上，许老师用平易近人的语言引领学生严肃仔细观察找到，并打算了充份的实物，让学生亲自动手摸一摸、认一何谓、分一分、堆一堆，既能协助学生解读、分辨各种材料的区别，又能加剧印象，磨练孩子们的动手能力；莽张镇中心校陈利萍老师任教的是有所不同的季节，整堂教学具备科学味和趣味性，课件展出植物四季变化图、展出青蛙由卵到长大再行到休眠图、展出人们在四季有所不同穿着图等等这些图片，既直观又具备代表性，同时也能引发孩子们的探寻精神，引领他们去探寻四季的有所不同、探寻季节变化对动植物和人带给的影响；低店乡中心校杨艳老师带给的是各种各样的天气一节课，师生对话侧重学生的合作、交流，大胆回头让孩子去探寻、去找到。

她通过三个活动跨越整个课堂，再行理解有所不同天气的特征、然后自学如何区分这些天气、最后小组讨论这些天气对生活的影响，层层连贯，效果较好。接着各单位选派教师代表根据低年级学生年龄和心智发展的特点为依据，联系新版《小学科学课程标准》为抓手，融合课例，参予活动的教师聚在一起进行了研讨和交流，各位代表针对自己的教学实际和经验明确提出了若干有一点思维的点子和建议。

随后，回民小学徐燕林主任、教研室领导环绕这三节课展开了更加高层次的交流，希望教师们在低年级课堂教学中，大大探寻希望，执着更加现实的、合乎低年级学生学情的科学课堂，并拒绝教师一定要认真学习课标、钻研教材，注目学生的年龄特点，教学设计要基于学生的思维变化，实施高效课堂。现场辩论氛围浓烈，给参予活动的教师带给了回响和灵感。　　本次活动，回民小学的领导们同心协力，提早计划、选准主题、周密安排，辛勤代价，充份展出了第四协作区学校小学科学低年级课堂教学中的经验，会议超过预期的效益，不利于推展小学科学课堂素养为本的教学改革。

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